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學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
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湖北省歷史教研員馮長(zhǎng)運(yùn)老師做客我院專題講座

作者:徐小灣  編輯:歷史文化學(xué)院  審稿:文宣   來源:  發(fā)布時(shí)間:2023-11-28   閱讀量:

2023年11月28日上午10:00,湖北省歷史教研員馮長(zhǎng)運(yùn)老師在1-222教室為我院師生做了以“基于達(dá)成核心素養(yǎng)的歷史單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的精彩講座。此次講座由我院副院長(zhǎng)劉彥波教授主持,23級(jí)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)研究生、歷史學(xué)專業(yè)師范生聆聽了本次講座。

馮長(zhǎng)運(yùn)老師從對(duì)單元整體教學(xué)的理解、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略,以及單元整體教學(xué)的案例分析這三方面講解如何構(gòu)建基于達(dá)成核心素養(yǎng)的歷史單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

馮老師首先從教學(xué)現(xiàn)狀——必要性和解決辦法——可行性兩方面,闡述了如何理解單元整體教學(xué)。之后,馮老師通過建構(gòu)單元主題和確定單元內(nèi)容主旨,為同學(xué)們講解了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的策略。最后,馮老師分析了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的案例,從而進(jìn)一步歸納了案例分析的三點(diǎn)啟示:教學(xué)要素、教學(xué)設(shè)計(jì)和達(dá)成核心素養(yǎng)。在講座的結(jié)尾,馮老師結(jié)合了自己多年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)們提出了構(gòu)建適合自己的三個(gè)體系和打造自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格兩點(diǎn)建議。

講座結(jié)束之后,我院劉彥波教授對(duì)馮長(zhǎng)運(yùn)老師的講座進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。劉教授指出,馮長(zhǎng)運(yùn)老師是一位與時(shí)俱進(jìn)、頗具教育情懷的老師,其講座深入淺出、常聽常新,對(duì)我院歷史專業(yè)的研究生具有很好的指導(dǎo)作用。他要求同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)思考馮老師的講座內(nèi)容,為以后走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。


主講人簡(jiǎn)介:

馮長(zhǎng)運(yùn),湖北省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所綜合研究室主任,湖北省歷史教研員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),教育部國(guó)家中小學(xué)歷史教材研究基地主要成員,華中師范大學(xué)教育碩士研究生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育政策與規(guī)劃、中學(xué)歷史課程與教學(xué)研究工作。

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