8月16日，在教育部檔案學教指委的指導下，由我院主辦的“新文科背景下檔案學學科創(chuàng)新與發(fā)展研討會”以線上為主、線下為輔的方式召開。60余名檔案學專家學者齊聚會場，共話新文科背景下檔案學學科的當下與未來。
會議上，圖書情報與檔案管理一級學位點負責人付正剛副教授做了題為《新文科意蘊的實踐育人》主題報告，從新文科應有“新實踐”、新實踐應重“育人觀”和實踐育人的“小鍋菜”三個方面分享了對新文科建設背景下檔案學專業(yè)實踐教學的思考。
他認為新文科具有跨學科性、技術性、政府主導性特點。檔案學學科建設既要跨得出去，更要收得回來；既需應用新技術，更需不忘老本行；要把握時代脈搏和政策導向，以項目化運作思維做好學科建設。新實踐之“新”表現(xiàn)為從“培技”到“育人”的實踐理念新拓展、從“知識導向”到“問題導向”的實踐目的新定向、從“課程實踐”到“科教研融合”的實踐平臺新支撐及從“學校供給”到“政校企師協(xié)同”的實踐資源新轉向。
同時，他從檔案學專業(yè)在學業(yè)導師制落實、第二課堂的思政建設、科教研和政校企師的平臺資源融合、政-校-企結合視域的育人平臺——中和講壇打造等四個方面，總結了檔案學專業(yè)老師開展個性化實踐育人的舉措，認為學生主動探索實踐，老師當好實踐主導者是實踐育人的關鍵。
