2022年11月7日下午，武漢中學戴兵紅老師在教學樓4-611教室，為2020級歷史學師范類本科生和2022級歷史學科（歷史）教學專業(yè)碩士做了題為“新課程下基于核心素養(yǎng)的主題教學設(shè)計與實施”的專題講座。本次講座由我院副院長劉彥波教授主持。本次講座受疫情影響，采取線上講授的形式。
戴老師的講座內(nèi)容分為刻舟求劍：新課程改革下中學歷史教學的轉(zhuǎn)變已成必然、盲人摸象：新課程下基于核心素養(yǎng)的主題教學設(shè)計與實施、引嬰投江：新課程背景下挑戰(zhàn)與機遇并存三個部分。
戴老師指出，中國中學教學經(jīng)歷了三個階段。第一代教學的“三中心”為教師、教材、課堂，主要特征是重教授；第二代教學的“三中心”為學生、知識（三維目標）、活動，主要特征是重活動；第三代教學的“三中心”為學生發(fā)展、學習結(jié)果、認知過程，主要特征是重發(fā)展（核心素養(yǎng)）。第三代教學吸取了前兩代的經(jīng)驗，對于不足之處加以改正，成為現(xiàn)今的主流教學形式。戴老師以統(tǒng)編本第10課“影響世界的工業(yè)革命”為例，講述應(yīng)當如何在教學設(shè)計中建構(gòu)正確的歷史認知和落實立德樹人的任務(wù)。本課應(yīng)當通過了解工業(yè)革命帶來的社會生產(chǎn)力的極大發(fā)展以及所引起的生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化，理解工業(yè)革命對資本主義世界體系的形成和人類社會生活的深遠影響。此課教學設(shè)計應(yīng)當結(jié)合對外開放對國家民族的重大作用這一背景，使學生認識到個人與時代的關(guān)系，感受工業(yè)革命引起的世界重大變化，認識科技創(chuàng)新對于國家富強的重大作用。戴老師以為，在教學過程的設(shè)計中，教師要設(shè)法引領(lǐng)學生去歷史情境中展開歷史學習活動，對歷史進行研究。歷史“情感體驗”的最好方法是借助相關(guān)資料，還原歷史場景，創(chuàng)設(shè)歷史情境，最大可能去重構(gòu)鮮活的歷史，引領(lǐng)學生穿越到當時的歷史時空中，帶學生“神入”歷史，理解歷史。最后，戴老師鼓勵我院學生在以后的實習與就業(yè)生活中不斷努力、溫故知新。
戴老師的講座理論與實踐相結(jié)合，深入淺出，深化了大家對新課標新教材新理念的認識，對于同學們搞好教學設(shè)計，上好一節(jié)課，有著重要的啟發(fā)作用。
主講人簡介：
戴兵紅，武漢中學歷史高級教師，williamhill威廉希爾官網(wǎng)校外碩士研究生導師、中學歷史教學研究中心研究員，湖北省新課程改革先進個人，武漢市歷史教學中心組成員，武昌區(qū)歷史學科帶頭人。
