（本網(wǎng)訊文/曾宇欣）3月20日，劉元、鄭維維老師帶領(lǐng)我院2022、2023級(jí)文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)生前往岳陽(yáng)進(jìn)行專業(yè)考察。在專業(yè)老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們先后考察了岳陽(yáng)樓和張谷英村遺址。此次考察旨在深入了解岳陽(yáng)地區(qū)豐富的文化遺產(chǎn)資源，探討其保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀和問(wèn)題，為學(xué)生們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與提升。
在緊湊的考察期間，2022級(jí)與2023級(jí)的文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)生們首先前往了岳陽(yáng)的標(biāo)志性建筑——岳陽(yáng)樓，該樓是中國(guó)古代四大名樓之一，以宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》而聞名遐邇。學(xué)生們?cè)趯I(yè)老師的深入解讀下，不僅學(xué)習(xí)了岳陽(yáng)樓的歷史背景和建筑藝術(shù)，更重要的是對(duì)其在文化遺產(chǎn)中的地位和保護(hù)工作有了更為直觀的認(rèn)知。
緊接著，我院師生一行人又轉(zhuǎn)向另一處著名的文化遺產(chǎn)地——張谷英村遺址。該遺址作為具有重要?dú)v史價(jià)值的古村落，為學(xué)生們展現(xiàn)了一堂生動(dòng)的鄉(xiāng)土文化課。在此，學(xué)生們觀察村落的歷史建筑布局、民居風(fēng)格，以及鄉(xiāng)村景觀，親身體驗(yàn)到了傳統(tǒng)村落文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀。
本次考察不僅讓學(xué)生們對(duì)岳陽(yáng)地區(qū)的豐富文化遺產(chǎn)資源有了更深入的了解，同時(shí)師生還就遺產(chǎn)保護(hù)工作的意義和面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛探討。
談到此次考察的意義，劉元老師表示：“真正的學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在課堂上。通過(guò)將學(xué)生們帶入實(shí)際的文化遺產(chǎn)，讓他們用所學(xué)理論去觀察、分析，學(xué)生們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解會(huì)更加深刻?！编嵕S維老師也強(qiáng)調(diào)，此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生接觸到了真實(shí)的遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，更為他們提供了將課堂所學(xué)應(yīng)用到具體問(wèn)題分析中的寶貴機(jī)會(huì)。
此次實(shí)地考察強(qiáng)化了我院文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為他們未來(lái)在該領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這也進(jìn)一步表明了我院對(duì)于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重視，為學(xué)生提供了必要的平臺(tái)，幫助他們?nèi)嫣嵘齻€(gè)人綜合素養(yǎng)。
在未來(lái)，我院希望組織更多此類實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)文化遺產(chǎn)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流與創(chuàng)新發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
